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初中不参加中考,可以直接读大专吗?

来源:资讯   2024年01月09日 12:42

初中不参加中考,可以直接读大专吗?

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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

很高兴回答您的问题,希望对您有所帮助。以我自身的经历感觉还是对的,我主要从以下几个方面阐述:我小学时,我们班有三十多个同学,这些同学大部分都是我们村的,读初中时少了几个人,然后高中时就剩七八个人,读大学的就剩三个人。小学毕业的那几个同学,现在都结婚了,孩子都十来岁了,初中毕业的那几个同学现在也结婚了,孩子也有五六岁了,而高中毕业那些同学现在结婚了,孩子也有两三岁了,而大学毕业那几个同学刚刚结婚。小学,初中,高中毕业那些同学如今都是做个生意,不过也挺好的,有的开个修车店,有的开的理发店,有的开的餐馆,有的开的门窗店,也有进厂打工的等等。生活总之过的还不错吧,一般都是在老家或者老家所在县城买房,一般也没什么压力,生活过的自由安逸吧。大学毕业那些同学如今否根据自己专业或者改行从事某种专业。有的当老师,有的做技术员,也有的是银行的职员等等,生活在大城市,一般有房贷和车贷,生活压力大,是大城市中奋斗的上班族。您不顾一切拼命读大学,说明您的追求就是想通过读书改变自己的生活或者人生。人各有志,您追求的是拼搏奋斗的生活,那就去努力奋斗。@原创内容 我是@雨中蓑翁 ,喜欢的加关注!

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初中毕业可以干什么?

汽车行业无论已不如从前一般提到就以为是脏兮兮的,售前有销售顾问、前台。售后有二手车评估师、技术诊断师等等。

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为什么北京有三十多所中学一本率90%?

作为一个北京初中生的家长,来说说北京一本率的事。第一,北京的生源是全国的。这点大家应该能明白,北京的生源是面对的是全国最优秀的孩子,他们是传说中的考二代。举一个我家的例子来说,儿子学习成绩在班里一直在靠前的位置,但从来不是最优秀的,有一次和他谈心有没有自信拿到全班前三的成绩。他白了我一眼,说你看人家爸妈都是研究生导师,你连研究生都没上去,就别要求我了。北京的大学、中央部委、央企和超级民企为留住全国最优秀的人,给了他们户口,然后这些优秀的考二代们带着他们上一带人的经验和教育与实力。就以清华和北大的每年录取的北京生源为例,传统的老北京可能连10%都占不到,但从生源数量上说,传统老北京其实占到生源数量过半。第二,北京各区的教育不均衡。东西海三个区是优秀学校聚集,每个区又把最优秀的孩子集中在几所学校。虽然一直在控制,但北京的掐尖教育一直存在。在很多别的地方,学习好选择好学校是中考的任务,但在北京有时从幼儿园就开始了。经过一层层掐尖教育,好学生的聚集效应也是非常明显的。都说北京好考,可是北京依然有很多学校几年出不了一个一本生,尤其是郊区、山区的孩子更是这样。有个同事的妹妹从怀柔山区一所学校考入了哈医大,结果就是之后十年都是学校的荣光,因为这个学校之后再没有出现过985的学生。第三,北京教育出手早,孩子其实真的也很累。我家孩子学习成绩还算可以,小升初这关当时择校也让我掉了一层皮。投简历、面试、考试,最终是拿到了还不错的学校,还有幸进了实验班。结果,初一入学之后英语摸底考试,老师直接用了中考的试卷,结果全班所有学生成绩均及格,还有几个学生考了近满分。我都不知道英语老师这几年要怎么教?单以英语成绩说,很多学生在小学阶段已经完成了我们那个年代大学生的学业水平。第四,北京教育资源多,一本招生数量多。本身一本在今天的中国也不算什么阶级划分的线了,一本数量和在京招生数量也确实比率较高。加上北京这几年在中考大力推进5年高职学校(大专)招生,很多学习成绩一般的孩子直接在中考就放弃了。使得本科率和一本率进一步提升。

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

这要看您问的是小学同学还是初中,高中了。我一直还在联系的只有初中同学了,当时我们班有6个男生一起拜把子,其中就有我,还有班长(学习班级第一,年级前三),当然还有一个学习很差的,说班级倒数第一不为过,因为男生嘛,讲的是义气,玩的是游戏,所以成绩好坏不是我们选择朋友兄弟的标准。当时可以说,没有我们没去过的游戏厅,没有我们没逃过的课,没有我们把不到妹,没有……想想真想回到过去啊!说到现在他们的情况,毕竟现在老婆孩子都有了,家务事工作缠身,所以联系少了很多,不过大概情况还是知道一些的。班长那小子混的不错,公务员,现在是政府下属单位的一个副总,当然除了学习好家里确实有关系。倒数那货就让我大跌眼镜,当时学习最差,门门不及格,高考以后就没怎么联系,后来听其它同学说,人家上了大学,毕业后去了省电视台工作,现在有望当领导,唉,事事难预料啊!

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初中毕业有什么办法可以考大专嘛?

不可以直接报告大专学历,但是可以在毕业后通过以下方式考取大专文凭,第一种就是高考,第二就是参加网络教育大专!

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本科毕业3年,在深圳工厂上班,平均每个月加班40个小时,工资9000,属于什么水平?

没去过北上广深,一个二线城市月薪一万,初中没毕业,学历只是丰富你的知识,赚钱才是智慧。

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网课的效果怎么样?

我是初中数学老师,目前教初一。现在已经上了三周的网课,就这三周的情况和大家分享一些孩子们的学习状态和老师的心声:第一周:一部分孩子因为网速原因,没有选择上直播课,而是选择了看回放。作业都是以图片的形式交上来,但并不理想,近三分之一的孩子的作业,没有在学校时写的认真,而且交作业的时间为比较晚,不能按时完成,总结分析过后发现还是因为,孩子们在家学习状态不佳,首先家里的学习环境创设的不够好,没有学习氛围;其次,个别孩子的家里网络确实存在问题,但还有不少孩子是以网络卡顿为理由,而晚起床,晚交作业。针对网络问题,我们和学校及时沟通,第一周还没有结束的时候,教育部门就已经为他们将问题解决好。针对作业不够认真的问题,也通过所有老师的积极点评,和在做了大量思想工作后得以解决。第二周:孩子们基本都能够参加网络直播课,也清楚了,如何签到以及各科作业上交的时间,但新的问题出现了,学到第二周已经有不少几何推理题,孩子们的推理过程写的很乱,步骤缺失的很多,初学推理题如果基础不打好,会为日后的学习埋下隐患,我采用的方法是录制习题讲解的视频,针对典型题进行讲解,针对过程的书写进行讲解,这样和学校的直播课配合,几天下来通过作业情况来看,效果很好,孩子们推理过程基本没什么大问题了。而且学习积极性也高了很多,语文《木兰辞》背诵的视频接踵而至,英语几个小短文也不停初中在班级群里。当然这一过程辛苦不仅有学生和家长,还有老师,每一道几何推理题我都需要认真查看,并逐一截屏圈改,每一篇短文得背诵,英语老师都是认真听过逐一纠正错音,语文的背诵也是如此。基本每天都有半夜11点多发背诵视频过来的,老师依旧能及时点评纠正,作为班主任的我,看着学生的学习热情高,真心的感动,看到科任老师如此为学生付出更是感动,特别是我班的这两位科任老师已经50多岁了当奶奶,姥姥的人了……虽然因为疫情我们不能回到讲台上,虽然因为疫情孩子们不能回到学校里,但病毒无情,人有情,停课不停学,我们的心仍紧紧的连在一起……第三周:和第二周一样效果依旧很好,而且我们通过微信群,开了一次不一样的班会,每名同学都对近期的学习通过视频做了总结,很多同学通过自己的努力获得了奖品和奖状,孩子们很兴奋,也很激动,长达1个半小时的班会我想会成为我的一生中最难忘的班会,那是一次心与心的交流……这一周的学习效果依旧比较理想,孩子们和表现和损我老师的努力仍旧让我感动……虽说网课达到了我想要的效果,但还是希望能够早日开学,因为网络教学和实际教学的效果还是不能比的,弊端还是很多的,教学效果也不如在校学习,期待疫情早日结束,我和孩子们早日在学校相聚……

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