初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

来源：节能 2023年12月26日 12:16

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

百分之百考上，哈佛，牛津都没问题。就算完全不识字都稳能考上。

: 寂_寞_旅_行

初中毕业可以干什么？

初中毕业后，从年龄看八岁上学算是通关了中国九年制义务教育，八岁加九年十七岁左右，身体已经成熟；从文化水平看，属于已经脱盲状态，基本已经实现了该认识的字都认识，加减乘除都能给个答案，初入社会的小青年状态；从父母的角度来看，孩子没文化，身子板刚成型，只能从事些中低等强度的体力活，或者给亲戚朋友打个杂学个技术以后创业；从社会角度看，还应该继续上学，如果流入社会，和一些不良青年混迹到一起的话，属于社会不稳定因素；最后说正题，适合学技术(如电焊、厨师、开挖掘机)、送快递、美团外卖、开淘宝店等对文化要求不高的行业。

: 聪明人反被聪明误

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

谈谈个人看法，初中成绩一般，高中醒悟想考取重本，我觉得还是有可能的。凡是上过高中的人都知道，高中的知识点其实与初中没有太多必然的联系（除了英语）。语文，语文这门学科每一个阶段之间没有什么太多的联系，吃透了高中的语文的知识点以及阅读和写作，高考150分要考取130分左右，问题不是很大。数学，高中数学与初中数学个人感觉没有什么必然的联系。初中的解题相对死板，高中相对而言比较灵活。不像初中那样死搬硬套就能有结果。肯下功夫，130分左右问题也不大。理综，理综与初中也没有什么太多的联系，如果非要扯到一点，应该是元素周期表。300分的理综，开了窍，要是能考到两百多。那么重本的大门基本就跨进去一大半了。英语，英语之所以放到最后说，是因为它还真得需要一点初中的基础，这个基础不仅仅只是语法，还有就是兴趣。英语非常枯燥无味，初中如果没有英语的基础，那么自然就失去了对英语的兴趣。高中以后会对英语产生“厌学”，看英语就像看天书。不是光靠背几个单词就能学好的。语法不懂，即使给了你单词，你也无法连贯成语句。所以对于这门学科，如果底子差真得需要下功夫，将来的成败就取决于它。总之，高中的学习的知识点很少与初中知识点有联系，需要提高你的学习能力，应变能力，独立思考的能力，扩散你的思维方式，相信通过你的努力，考取重本还是非常有可能的。

: 阿金919152

现在专科真的不行吗？

大家好，我是将豚。很荣幸来到悟空问答作答。凭实际上来说，不是专科差，差的是个人。1.本科里面还分三六九等，二本生对于名校学子来说，何尝不是差劲的。专科里面优秀的人也有很多，只是比例不高，学习气氛不怎么好。有些读专科的也有不少是二本生发挥的不好才来读的，不能一概而论。而且有些专科学校在实践方面做的真的很好。就我已知的学长混的好的，月薪也在1万以上，7000多的也有一些。2.有些名校毕业的也有找不到工作的，读职校的读专科的，只要努力，照样能学到知识。读职校照样能考大学。哪怕是本科大学生靠老师也学不到很多知识，大多都是靠自己。3.正如专科差劲，但并不是所有专科都是差劲的。有些专科的录取分直逼二本线。读书就是为了提高素质，且能就业。你有能力了，证明给别人看，还会在乎你的学历吗？4.未来就业真正凭的是实践能力，是你的动手能力。在这方面专科，做的很好。就我们学校有些专科专业，他们在电焊电工方面，操作就比我们本科生强。5.在大学里能展现你的不仅仅只有成绩分数，还有各方面的素质，比如你擅长画画，能歌善舞，并且擅长计算机…都可以展示自己。大学里专科生很多都有自己的特长的。6.只要自己敢于努力，敢于拼搏。不怕吃苦，勤奋。当然对那些得过且过的专科生，处于安逸，混混日子确实没什么用。7.大学不同于高中初中老师对你的监督很少的。想要真正的提升自己，改善自己。必须自己坚持不懈努力。用自己的心去努力。专科生未必差劲，是金子总会发光的。

: owenfox

孩子没有初中能上职专吗？

我认为上不上职专不重要。既然初中没拿就有原因，不如征求孩子意见学个技术也不错，能立足于社会也不错，君不闻成功之士随时间随着阅历的增长最终能发挥所长吗？与时俱进，开拓创新，只要孩子有上进心比啥都好，学历不能决定一切

: 云丝飘飘

我大专毕业生，专业能力也不强，也不知道做什么，家里人就让我进厂，进厂的大专生多吗？

进厂也看干什么呀？进厂做普工吗？那确实浪费了你爸钱，做普工初中生就可以。不过你还是有一定优势的，比上不足比下有余，普工干着干着说不定你马上就成了拉长，拉长慢慢成了组长，组长慢慢混成部门经理，最好搞不好成了厂长自己开了工厂说不定，所以凡事不要想的太死。进工厂的做普工的普遍是文凭低的，但工厂也有办公室啊，也有管理人员，所以就看你怎么想了，如果你接受不了，可以想想别的出路。看你的问题，估计你又不愿意干销售，从事技术又不行，从事行政你又觉得太枯燥，那我觉得你是不是太挑了，不管啥活，衡量一下先养活自己再说。

: 最后的风度2010

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

初中时，我们是县重点中学，我就是班级第一也是年级第一的那个人。中考去了地区卫校，现在在一个医院工作，已经31周年工龄了，还有6或者11年才可以退休，是两个孩子的妈妈。倒数第一的记不清是谁，因为学习不好的不少，年龄都偏大，多数是男生，现在应该都当爷爷了。他们并不看重成绩，幸福在每个人心中的定义都是不一样的，他们的目标就是挣钱养家过日子，娶妻生子传宗接代。说真的，很羡慕他们烟火旺盛的生活。当年没考上中专的，有的选择复读继续考中专，有的去了县一中，最后却也没几个考上好大学的，我们班过得最好的一个在省城，也有在地级市当教授的，县城各科局的，混的好的，多数是家境人脉都不错的。穷人的孩子，最终还是在社会底层打拼，比如我，还有第2/3/4/5名的那几个，多数在私企混日子。

: 绿蝴

小学生上各种补习班到底有用没？

儿童及青少年是祖国的未来，祖国明天的希望，国家寄予了他们强烈的愿望，就是希望他们将中华崛起，做好祖国的接班人。可我们的接班人、祖国的太阳却被繁重的课业与接连不断的补习班压得喘不过气。因此，学生到底是否应该报辅导班已经成为一个社会性问题，需要我们深入探讨与研究！u2002u2002u2002当今社会，小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象。辅导班，是以提高学生成绩为目的一个课外辅导机构。通常也称作：课外辅导班或补习班。u2002u2002u2002辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目。u2002u2002u2002在我所教的班级里，95%的学生都参加了培训班，且绝大部分学生都报了2科以上，甚至有学生多达6科。据了解，辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧，对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用。但是辅导班也有许多不利之处，最突出的在于加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力，有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心健康发展。u2002u2002u2002u2002 我在和学生对话中发现，大部分的学生对于参与课外辅导都有着较高的热情，较强的目的性和比较理性、合理的认知。大部分在校小学生都参与过课外辅导，由此看出小学生参与课外辅导是比较普遍的，课外辅导已经是一个被家长和学生双方面所接受的提高学习成绩的简单有效的方法，大多学生都已经受到补习之风的影响而或多或少地参与进来。u2002u2002u2002（一）学生参加补习班的原因u2002u2002u20021、迎头赶上u2002更上一层楼u2002u2002u2002课外辅导班本是为学习成绩差的同学进行课余时间的辅导，达到时间有效利用的最大化，将他们在课堂上所落下的课程内容及时进行补充，不至于在班级竞争中处于劣势，但目前课外辅导的对象已经不单单是成绩差的学生，成绩好的同学已经成为了课外辅导不容忽视的主力军了。他们希望在学好的基础上巩固好原有的优势，保持自己的领先态势，增加竞争力。这是一个积极向上的方面，说明了补习班在某种程度上是被学生所理性认识的，这是他们能够获取自己想要的结果的一个良好途径，他们是出于自愿与主动的意识来提高自身的竞争力和综合实力。u2002u2002u20022、不能让孩子输在起跑线上u2002u2002家长的意见是不容忽视的，有很多同学选择上补习班是因为家长要求才参加的，这不是出于自愿的原则，假设家长没有这样的要求，那么他们也就不会成为补习队伍中的一份子。所以我们认为，从这类学生看出，家长是促生补习班发展如此迅速的一个重要的不可忽视的力量。即便是出于孩子自身要求，也必定是在家长的同意之下才能最终进行的，况且也存在着孩子不自愿参加却仍需参加的情况。u20023、看护作用u2002u2002u2002父母工作忙，没有时间自己照看儿女，没时间陪儿女温习，所以只有把孩子送到辅导班给他们一个学习的环境，还有点照看的性质。u2002u2002小学生在日常学习中大多数时间重心放在学校，学校已经成为他们的第二个“家”。学校里的生活，教师的一言一行对于学生而言是有绝对份量的。教师会给在校小学生推荐一些课外辅导班，而小学生的心里通常将教师的话当作“圣旨”，老师推荐的都会去参加，所以教师在推荐的时候必须有责任心并且有目的性地对参加辅导班的同学的个人兴趣和特长进行分析，争取推荐的辅导类型是对学生发展起推动作用的。而学校开设兴趣班时也该注意针对学生的兴趣培养，以发展学生的兴趣为目的，使学生真正有所学，有所得。u2002u2002参加辅导班固然是个好的选择，成绩可以得到提高，方便父母工作，减少孩子的作业压力，减缓他们的心理压力，也可以降低学校老师的教学难度。但是这不能从根本上解决孩子们的学习困扰，学习不能永远依赖别人。学校以及老师，家长都得做好培养孩子自主学习的工作，任何一方的忽视都会对孩子的学习及成长带来不利的影响。当然孩子自身也要不断的提高，要学会独立，成才的关键在于自己。u2002u2002u2002望辅导班走向制度化，孩子们能从中得到更好的发展。

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