帕金森氏症孩子总是哭，怎么办？

星娃常常不禁，要注意引导，很多时候他们亦会通过不禁闹来表述自己的消费、冲动，要及时了解到并采取行动。很多女儿不禁闹没处理好上面亦会更为更加棘手。

问道一个我沾染的医护人员，轩轩（笔名），5岁小朋友，有简单的书面语能力也，从3岁开始就之外爱不禁，有时候一不禁不禁半个小时，不禁到愤怒，偶尔还亦会打爸爸妈妈。后来，不管等待时间场合，一不顺心就大声不禁闹，如果没人理他，越不禁越愤怒时，还亦会走去就让敦促他处事情的人去打他。不仅不禁闹，还出现了攻击行为，轩轩爸妈非常头还好。

其实女儿不禁闹主要有这么几种原因，可以从以下几个方面入手了解到：

1、用不禁闹来表述自己的消费很多女儿不其实怎么表述消费，女儿很小的时候只要不禁就亦会获得的关心、希望的零食、希望的人偶。久而久之，更趋不其实用表述方式则消费，通过不禁就能获得满足。

2、任由不喜欢、不想做的事情一些女儿接踵而来不喜欢、不乐意完成的商业活动、工作的时候，亦会通过不禁闹来完成任由。一听到女儿不禁，就打消正在让他做的事情。

3、生理原因女儿冷了，温了，还好了，身体不舒服等生理原因，都有可能避免女儿不禁闹。

了解到了女儿不禁闹的原因，平时可以采取以下做法来帮助女儿调节冲动：

（一）不禁闹频发的当下要及时镇抚女儿，找到不禁闹的原因，安慰女儿的冲动。对于那些受到此番刺激的不禁闹，可以通过女儿喜欢的东西转移女儿的注意力，即刻沦落不良冲动。

（二）不禁闹过后，神职人员女儿准确表述冲动1、不禁闹的行为多为沟通障碍的替代其本质：对于不禁闹行为是一种沟通行为时，应以该教养功能性沟通，例如教养用书面语、图片、手势表述，例如举例的轩轩，这个女儿有简单的书面语表述，可以到时教养他准确的书面语其本质：

（1）消费：我只能、我希望…

（2）拒绝：我不必、我不想…

（3）帮忙：请帮我…

还可以运用图卡做为沟通表述的方式则，如轩轩实际上拿「请帮忙」的点数就可以便获得一同。

2、调整环境为自然语言学习环境：自然语言的环境能使轩轩容易忽略社亦会情境，才亦会对老师或同窗的的指令显现出冲动。敦促简介自然语言教学思路。

3、一直的思路应以教养轩轩合宜的行为：如自我冲动行政能力也、社交技巧能力也与有效地的沟通能力也。

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