适合小学生的十大学习原理

1、“预习—听完说—重读”三环努力学习例

有经验的学校总是在上每节讲义之后提前把同学们要说的段落用心看一遍，并要用好预习记录，请注意哪些地方不懂或一知半解、自己认为的重点项目、核心内容；

在讲义后的时候，听完同学们说讲义就就会太费力了，同时也尽可能相符的究竟自己哪些地方预习的不足，自己哪些地方重点项目、核心内容捉得实在，在下次预习的时候更能赶走现代性，形成好的方式；上完讲义并不代表这节讲义的努力学习中止了，还要第一时间重读，最弱化思绪。在要用作业的时候，最好再进一步行把今天努力学习的段落再进一步完整地看一遍，这样，要用起作业来，错误率会较低。

2、“放电影”例

讲义间是一次切换，是紧张的努力学习和一段时间的歇息的切换。如何借助于好这短短的颇为钟？机敏的学校总是在头脑底下将同学们所说的段落过滤一遍，就像放电影一样将居然讲义时上所说的段落重读一次。

这种要用例既能第一时间最弱化思绪，又不是很累，在很巧妙中都就确立了知识。

3、电子游戏例

在讲义间歇息时，有的学校只究竟追逐玩乐耍，而用西班牙语讲义本中都的英文歌曲、”chant”、或是“let’s make”或是“let’s act”要用电子游戏也不失是一种好的电子游戏方式，既能乐趣精神上，又在玩乐中都确立了知识，可谓一举两得。

4、对话例

在学校回家的路上，几个人一起回家，可以用学过的西班牙语交谈，如问到一下下雨、家人、服装、粉红色、昆虫等等，可以随之而来思绪，并能对学过的知识活学活用。

5、考试例

讲义时小测、单元小测、学期小测都是健康检查学校驾驭知识的主要方式，尤其是目标性的先决条件小测很最重要，小学教师也可以让学校自己不止考卷，相不止、相呼、相硬照，充分调动学校的素质。

6、总结概括例

第一时间将词根套用思绪，真实感很好，如将词根套用为：粉红色、昆虫、植物、下雨、家庭成员、职业、关的、玩乐具、货车……或按音标套用、或按词性套用等等。这样记起来真实感会很好。

7、“洗澡”他人原稿例

为什么要洗澡呢？“书非借不能念过也”，关键要看努力学习的态度。这种努力学习方式只适用于努力学习上进心最弱，具有垄断自觉的优秀生。这样的学校对于讲义后所记的原稿颇为重视，第一时间概括整理，还喜欢对别人的原稿来进行健康检查，看看哪些地方自己记起不全部都是，如果别人还不如自己记起全部都是，那就很高兴了。

8、说故事例

在西班牙语努力学习中都，说故事颇为最重要，尤其是晨念过。大声说故事，既借助于了口、眼、脑的并用，又最弱化了思绪，真实感颇为显着。

9、听完念过音

对于学过的词根，第一时间来进行听完写，便于学校驾驭，每次听完写绝就会太多，10个或是20个即可。

10、听完录音室例

小学校努力学习西班牙语，了学校都分发了录音室磁带，可是显然出外听完录音室机的却再进一步加而又再进一步加，学校活动中都心可组织起来集中都听完、分组听完、个人听完等多种形式，只有时常听完标准化的音，学校的音才比较正确，说故事技巧才能不断提高，听完力检测才就会丢分。

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