佩妮双语绘本：背著你玩转RAZ分级阅读

放你毛毛RAZ国际标准读者

越来越多同学家长讲求培养兄弟姐妹读者英文绘本的习惯，并开始放着兄弟姐妹完成英语“国际标准读者“。其当中很多同学家长朋友都给娃用上了RAZ。但是RAZ所涉及的知识面极为广泛，单词及句子的丰富程度却是不言而喻。这给很多意图自己个人兴趣娃的同学家长朋友们造成了不小的压力。另外一个关键问题是很多兄弟姐妹很难坚定不移下来。综上两个原因，3个月后，兄弟姐妹还能之后坚定不移读者Raz的比例只有30%约莫。12个月后，还能坚定不移用到raz的只剩下10%。

因为Raz该系统本身就为以一个学年为单位设计的，每个学年都由一个老师监管兄弟姐妹们的读者进度和读者质量，从而在必要时候完成合适的个人兴趣和帮助

所以如果同学家长很难必要的技能或心力对兄弟姐妹的读者统计数据完成监管和引导时，兄弟姐妹的读者也经常沦为顺其自然和“自生自灭”。

为了解决这这些关键问题我们同样推出了线上RAZ军事营队。我们为各位老师准备了丰富的读者材料，从AA-Z级共29个等级，近百2800本读者资源。

在选择选修读物方面，我们但会精选各种不尽相同特性和体裁的文章。

有人物传记，比如胡克；

有自然景观，比如埃及、东亚

有经典读物，比如漂亮姑娘和三只狐狸；

有情商军事训练，比如如何面对校内霸凌；

有健康研修，比如对儿童糖尿病人的记者；

我们选修的意念：“小学的教会师引导、都市计划下的自主读者研修”

出发点是让兄弟姐妹放进读者的“女主角”，而不是老师或者同学家长，小学的教会师是兄弟姐妹自主读者研修的的教会练、营养师或者医生，根据兄弟姐妹“读者状况”为兄弟姐妹草拟都市计划、跟踪统计数据并反馈到同学家长及学员；

上课工序：

第一步：Raz等级的测试。兄弟姐妹做的测试定同学的等级，并且根据选修发放读者执行。

第二步：课前预习。查询用法以及根本原因句子，并且预读。

第三步：课后研修。每一课的工序如下：

“Extreme Animal”这个月出版为例，首先预习用法：

在精读的每一次当中老师但会和兄弟姐妹对话，一边分析课文一边提出启发理解的问题：

每节课都但会的教会一个读者擅于：

用法、语法、自然拉丁字母的研修：

第四步：课后quiz练习。

作业反馈：

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