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沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

来源:内饰   2024年01月07日 12:49

沈阳大学研究生被同学捅伤,警方:正在抓捕三名嫌犯,三人曾否认持刀伤人,案发现场无证人监控。你怎么看?

曾经同窗情相当于手足情,甚至比手足情还亲密,如今谁料到同窗情却变成了谢你不杀之恩,原因没有别的,竟然是因为一点奖金的分配而动起了刀子,太可怕了!发帖的男生自称跟另外两位女生一起,因为奖金分配没有达成共识,结果另外两位女生加上一个陌生男人,借着商议奖金的事一起把他锁到办公室内,对他动了刀子,眉骨间一刀大腿上一刀,一共划了两刀,缝了十几针。并且公安分局已授理了,却没有处理结果。这就很可怕了,如果说一时谈判没谈好,大家挥拳相向,我觉得还算可以理解为冲动,年轻人冲动尚可以理解。这边却没有谈好,带了陌生人来,而且动了刀子,就有了蓄意谋杀的动机,要不然如何解释那刀子的来历?发帖者王某与质疑的是,为什么某女生会拥有学校办公室的钥匙?为什么出了这样的事件以后学校和公安分局都没有处理结果?为什么律师会告诉他对方的势力很强大?难道这个世界就没有公平和正义可言吗?不管是王X宇还是头条的读者,相信都盼望着尽快知晓这其中的疑惑由何而来。

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属于学科类培训机构,2021年9月之后能否上课?

学科类培训机构在2021年9月之后还是能够上课的,但是门槛会比较高,并且要时刻关注政策的变动。首先,学科培训被限制在周一到周五17:00到21:00之间。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(后称《意见》)要求校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。也就是说校外培训机构的培训只能在周一到周五开展。同时《意见》还要求提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间,学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。因此教学时间只能在下班后,这需要根据具体地区对这个下班时间进行解释,有可能是17:00,有可能是18:00,也可能是其他时间。大庆市教育局在问政中回复到:线下培训时间为教学日(周一至周五),开始时间不早于当地正常下班时间,结束时间不晚于20时30分,保证学生睡眠时间。艺考类培训机构由于面向的服务对象特殊,不受法定节假日和寒暑假不能开课的限制。在《意见》指导下,学科类培训机构还是有可能能够继续开展校外培训,但是培训时间短。17:00到21:00,满打满算就四个小时,一个半小时的大课顶多能够上两节。线下机构想要最大限度地使用这几个小时,地址多半只能选在学校周边,学生一下课就直接去培训机构,省掉回家的时间。线上培训倒是不用纠结选址,但是缺少了寒暑假的集中引流,大部分公司都可能面临用户量不足的问题,用户不足但是成本过高,就不能保证盈利。学科培训被限制在周一到周五17:00到21:00之间,也意味着高中阶段的受众群体直接被砍掉,高中学生晚自习下课基本都是20:00之后了,高中阶段的学科类培训机构基本是没有开课的机会。其次,部分地域在意见的指导下,直接禁止校外培训,这就不可能开课了。北京经开区公布的细则中要求:从10月1日起禁止学科类校外培训。细则中明确表示9月开始给予学科类培训机构1个月的“消课期”,要求各学科类培训机构利用周一至周五17:30-20:30的时间线上消课。10月1日起,北京经开区范围内校外培训机构不得再从事义务教育阶段学科类培训,各机构做好退费、转型工作。如果当地教育局明确规定,禁止校外培训,9月之后就注定不能上课。其他没有明令禁止的,也不要太早松气,相关政策的变动非常的快,很有可能学科类培训机构刚铺好市场就遭遇禁令。《意见》强调,在全面开展治理工作的同时,确定北京市等9个地区为全国试点地区,在坚决压减学科类校外培训、合理利用校内外资源、强化培训收费监管等方面进行试点探索。如果其他地区全面禁止校外培训取得了好的效益,其他地区很有可能会跟风。当然《意见》也提出要合理利用校内外资源,将来政府购买校外培训服务作为校内教育的补充也是有可能的。就当下而言,学科类培训机构就算能够开展培训,也都是艰难求生。砍掉校外培训的大头——寒暑假和周末,在这个早秋,学科类培训机构迎来了寒冬。转型是学科类培训机构的当务之急,向着素质类、艺术类培训转型;或者以万学海文为参考,改变目标人群,为大学生、职业人士、家长等提供培训服务,都是这些学科类培训机构转型方向。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

这是一个很棘手的问题,很多时候是到了给孩子辅导作业的时候才发现,书到用时方恨少,有的时候孩子问得问题,把自己给问倒了,还是挺尴尬的,不过呢,也不要着急,给孩子辅导作业的方式还有很多种,现在分享一下我的看法:首先,处于小学的孩子,作业还是建议自己独立完成,这样的话可以锻炼孩子独立完成一项任务的能力,如果他有问题就等着你来解决的话,反而不利于孩子的成长和发展,如果遇到一定的问题,可以鼓励他和同学们一起来完成,鼓励他和小朋友们一起做作业,这样不仅仅可以促进双方的友谊,还可以促成他们行程互帮互助的习惯养成。第二,其实小学的孩子的主要问题不是在学习上,学习一般情况下在学校就可以完成,课下作业多半是只需要家长签字就行了,可以通过家庭作业的情况,来鼓励孩子上课好好听讲,并独立完成作业,有问题,鼓励孩子多向老师发问,这样的话一方面可以提升孩子的发问能力,再就是不依赖人的能力,家长也省心了。第三,实在觉得没有方法了,或者自己工作太忙顾不上,可以为孩子报一个作业班,这样的辅导班一般不贵,还可以集中解决孩子的作业问题。希望我的回答对你有用,更多问答,请持续关注我的头条号。

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没有全日制学历,该怎么做才能和全日制本科比肩?

全日制大学嘛很多普通民办大学学生也就是混张大学文凭的,读书比不过名牌大学,能力比不过专科学校和三校生,这种普通大学毕业的人也就混张大学文凭啦!这种大学生也就是鸡肋读书不行能力差基本都是家里有钱混日子拿张大学文凭的朋友!

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

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非厦门户籍,小孩可以在厦门念书吗?需要什么条件?

外地户口孩子到厦门读书的途径不多。社保积分。假如你目前不在厦门工作,但是又想等孩子以后能在厦门接受教育,你可以提前筹划,找亲戚朋友的公司,代交社医保。可夫妻双方也可一方即可。交社医保一年以上,还具备买房资格。买房。买一手房入户就不说了。假如买了二手房,二手房没有户口,但是因为有了社医保,有了稳定住所,积分也是很高的,一般都能进片区内的学校。除非是个别生源爆满的市直学校比较难进。会在片内调剂就近入学。一年级没在厦门入学,外地户口情况下转学来厦门的可能性几乎为零(以前是可以的,只要买房,没户口也能转学)。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

年纪轻的时候,估计很多人都会问这样的问题吧。问了,才是正常的心态。毕竟都处在懵懂的年纪,刚刚步入这个社会,不知道人世间的种种。首先,要申明一点,专科生一定很差吗?关于这个问题,辩证的看,当然不是一定的。没有绝对的,专科生也有优秀的学生。优秀也分很多方面的能力,不能一概以成绩论英雄。但是,我们要谈到一个普遍性。专科生在专业方面确实要比本科生要差一点,这种专业能力体现在方方面面,比如理解能力,阅读能力,学习能力,自控力,辩证思维能力等等。不然学习也不至于差到考个专科,对不对。985和211的毕业真的很优秀吗?普遍很优秀,这一点毋庸置疑。承认别人优秀,没那么难。那么是什么造就了他们的优秀呢?一、身边的同学都很优秀。和优秀的人在一起,必然会很优秀。可以相互激励,可以相互学习,可以相互竞争,自然会更加的努力。二、好的大学,集中了全国最优秀的教师队伍,教学质量当然要好很多。当然,优秀教师背后掌握了更优厚的资源,比如实验室的资源,科研的水平自然比较高。桃李满天下,背后还有学生的资源。你去演艺圈,大部分出自于北影,北电,中戏。为什么?因为老师教授出来的学生都活跃在一线,资源共享的概率增加了很多。三、好的大学,一般在北上广深这些大城市。他们有更好的校招资源和实践机会。比如浙大,经常会有大师,名人,优秀校友前往演讲。这些资源是二三四线的城市无法比的。这些课外的学校、城市资源对于大学生的眼界,起到很好的启迪。作为一名专科生,首先要承认别人的优秀,敬而仰之。当然,也不比妄自菲薄。如果你觉得你很有才华,能力,那你可以专升本到一首好的学校,也可以考研、博士到清北。活着,开心就好。

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